幼儿园的生活丰富多彩，经常会有各种活动，但老师的人数有限。当老师忙碌时，他们最需要的不是红包或礼品，而是家长的真心帮助。
因此，家长可以向老师表示，如果有什么活动需要帮助，自己可以出一份力。这样，老师就会更加关注这个家长和他们的孩子，因为家长的参与让孩子更积极，老师自然会更关注。
这种做法不仅对孩子有益，可以让孩子学会乐于助人，对家长来说，也能更深入地了解孩子在幼儿园的生活和活动。对老师来说，减轻了工作压力，就有更多的精力去教育和照顾孩子们。
家长想要老师帮助孩子改掉缺点，可以向老师征求教育建议。老师会根据自己的专业性，对家长进行答复。但更重要的是，老师会意识到这个孩子应该如何教育。
当老师回答家长的问题后，就会明确孩子的缺点和纠正方法。就算家长不说，老师在以后的教育活动中，也会更侧重于使用针对性的方式来教育这个孩子，让孩子更快地改掉缺点。
这句话看似是客套话，但在家长和老师的沟通中，却有特别的作用。家长说这句话时，老师会简单陈述孩子的良性表现，并肯定家长提到的缺点。
家长说这句话的目的是让老师对孩子的正反面评价有更深入的了解。老师知道了孩子的缺点，自然会采用针对性的方式来引导孩子，简而言之，就是老师被动地对孩子进行了关注。
